孩子如何自然學好英語口語？
學得與習得：習得理論起源於二十世紀理論語言學巨擘Chomsky的學說，後經當代著名語言學家Krashen等人進一步闡發與深化。
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所謂「學得」，指的是在課堂環境中，透過系統化、正規化的教學方式，有意識地學習語言的規則與形式。在此過程中，學習者的注意力主要聚焦於語言結構本身。
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而「習得」則是指在自然的語言情境裡，在沒有任務壓力的狀態下，透過實際的語言交際活動或日常溝通經驗，於無意識中逐步掌握語言。此時學習者的注意力集中於語言的功能與意義，而非形式，語言的內化主要依靠潛移默化的吸收。
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習得是一種非正式、自由且無意識的過程，屬於隱性學習；所獲得的知識會自然內化為隱性能力。相對地，學得則是正式、課堂導向且有意識的活動，所學得的知識屬於顯性知識，能夠明確書寫、表述於外。
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學得與習得的核心差異，在於無意識性與有意識性之別。無意識習得的內容往往比有意識學得的效果更為持久，習得的語言能力會自然儲存於大腦中，並在相應情境下自動激活。習得過程自然而生動，真實且易於記憶，無需依賴課堂教學，能夠學以致用、融入生活。
