家長在少兒英語學習階段應瞭解的關鍵問題
說起少兒英語學習，不少人對「少兒時期」其實並沒有一個清晰的概念。作為家長，更應該深入了解少兒英語學習各階段需要注意的事項。
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一個人的少兒階段，一般指的是3歲到15歲。從出生到2歲左右，在學習行為上通常被視為「感知期」。這個階段的孩子，開始學習與周圍環境（具體事物）互動，在母語學習上從「原始語言」逐漸轉向真正的語言，並快速累積詞彙量。
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第二階段從3歲到7歲，孩子已正式進入少兒時期。此時在母語學習中，他們開始接觸語法結構，習慣以自我為中心看待世界，並逐漸發展邏輯思考的能力。
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第三階段為7歲到11歲。這時的孩子已能將自己與周圍環境區分開來，進行邏輯思考，並具備從自身經驗中進行簡單歸納的能力。
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第四階段，也就是11歲以上的孩子，開始能夠從他人的經驗中概括分析事物，發展抽象思維，並逐步進入青春期。
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tutorjr少兒英語認為，唯有認識到孩子在不同階段的生理與心理特點，才能有效討論英語作為第二語言的教學與學習問題。當孩子進入適合學習外語的年齡段後，老師和家長必須根據其認知發展階段，來挑選合適的學習內容。
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如何「激勵」孩子學習，便成為首要課題。基本原則有以下幾點：第一，盡量清晰化學習目標；第二，選擇與學習者相關的內容，例如學校生活、動物園等孩子熟悉且喜愛的主題，而租房、求職等則與他們無關；第三，依據孩子不同的個性與特質，建立個人化的學習步驟；第四，鼓勵小組或合作學習，多位小朋友一起學習，往往更有趣味也更有效果；第五，提供「真實」的溝通機會，讓孩子能在實際情境中使用英語交流。
