學齡前英語學習：如何打造「雙母語」優勢？
正如張愛玲所說「出名要趁早」，學齡前兒童英語學習亦是如此，啟蒙階段更應及早開始。這固然是方法之一，但究竟該如何培養出「雙母語」優勢呢？請您繼續往下看。
_x000D_
_x000D_
學齡前兒童英語學習，入門要趁早
_x000D_
_x000D_
1996年，美國康奈爾大學的專家在《自然》期刊上發表了一項研究成果：人類大腦中有一個專門負責語言學習的區域，稱為「布羅卡斯區」。幼兒時期，此區域特別靈敏，2至12歲是語言學習最活躍的黃金階段。在此期間掌握的語言，會被大腦視為「母語」，幾乎終身不忘。然而12歲之後，為保護已建立的母語體系，「布羅卡斯區」便會逐漸關閉。因此，學齡前兒童學習英語，務必把握語言敏感期，方能奠定「雙母語」的堅實基礎。
_x000D_
_x000D_
學齡前兒童英語學習，啟蒙老師要選好
_x000D_
_x000D_
在華語環境中學習英語，許多家長自覺難以親自教授，因此孩子的英語啟蒙往往倚賴老師。研究指出，學齡前兒童學習英語的主要優勢，在於能培養更道地的發音與更敏銳的聽力。若老師發音不標準，孩子容易模仿其偏差的語音語調，一旦形成不正確的發音習慣，未來將需耗費數倍時間矯正，想擁有純正口音更是難上加難。此外，孩子亦有自尊心，若因發音問題打擊學習興趣與自信，反而得不償失。建議家長為孩子選擇來自母語國家的外籍教師，透過原汁原味的英語教學，幫助孩子自然掌握雙語能力。
_x000D_
_x000D_
學齡前兒童英語學習，抓大放小，隨時學
_x000D_
_x000D_
所謂「抓大放小」，是指在學齡前階段不必過度強調句子結構的完整性或語法的正確性，而應讓孩子掌握語言的大致框架，從整體理解句意即可。因此，只要孩子願意開口說英語，家長就應多予鼓勵，隨時把握機會讓孩子練習口說，幫助他們克服開口時的膽怯。長期下來，孩子便會逐漸養成說英語的習慣。
_x000D_
_x000D_
以上便是tutorjr小編為各位家長整理的學齡前兒童英語學習方法。掌握這三個方向，相信孩子的英語學習必能事半功倍。tutorjr專注於4-14歲線上少兒英語培訓，提供來自英美加等母語國家的外籍教師，幫助孩子把握語言敏感期，奠定「雙母語」優勢。
