幼兒英語學習，該選擇哪家教育機構？
對於三、四歲左右的幼兒來說，英語學習的需求往往處於較為尷尬的階段。這個年紀的孩子，既不像嬰幼兒時期只需接觸語感，也不像十來歲的學童已能適應結構化的教學。為什麼這樣說呢？首先從實體機構來看，與其說是教孩子英語，不如說更像是托育陪伴、帶著孩子玩耍。在這樣的環境下學習，家長往往難以看到明確的學習成效，還得為了接送孩子奔波費神。
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因此在我看來，線上英語教育機構或許更適合幫助幼兒階段的孩子學習英語。如果家長有所疑慮，我們不妨透過幾個面向來比較看看。
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母語環境 vs. 全英語環境
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雖然目前部分實體英語機構也引進了外籍教師授課，但為了讓孩子更容易理解，並方便課堂管理，通常仍會安排中師從旁輔助，性質上接近雙語幼兒園。而有些較不專業的實體機構，甚至仍維持全中師教學。
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無論上述哪一種做法，實際上仍讓幼兒處於以母語為主導的環境中。讓孩子在同一個場合同時學習中文與英文，並非最理想的方式。幼兒對兩種語言都尚在啟蒙階段，同時學習容易產生混淆，加上孩子在學校與日常生活中使用中文的頻率遠高於英語，自然容易忽略英語的使用。
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至於全中師教學就更不用多說，中師難免會借助中文來解釋英文，這種以中文為中介的學習方式，很難幫助孩子建立起真正的英語思維。
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線上英語機構則有所不同。以 tutorjr 為例，它採用歐美外師全英文授課的模式，真正為孩子打造出純英語的沉浸環境。這些外師不僅以英語為母語，更具備豐富的教學經驗，懂得如何引發孩子的學習興趣。孩子定期沉浸在全程英語的課堂中，想要與外師互動就必須使用英語，這讓孩子自然而然產生「需要使用英語」的動機，覺得英語是真正用來溝通的语言，學習態度也會更積極。（tutorjr 試聽課連結：http:///offlinep.htm?=HWR）
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團體教學 vs. 小班教學
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一般實體英語機構為了控制成本，多採取團體教學模式。家長或許覺得老師帶著一群孩子玩遊戲學英語很不錯，但幼兒的心思往往更專注於和同儕玩耍，一節課「玩」下來，真正能吸收的英語內容相當有限。加上人數較多，老師難以全面照顧，課堂效率也難以保證。
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線上教育機構的作法便不太一樣。例如 tutorjr 除了提供一對一的個人化課程，也設有一對二的模式。一對一搭配固定外師，能確保孩子的學習效率與進度；一對二則適合喜歡有同伴一起學習的孩子，同時維持小班制的互動品質。家長完全可以根據孩子的個性與需求，自由選擇、試聽，再決定是否報名。
