小六英文期末考卷解析
一、試題分析
本次試卷總分為100分，其中聽力部分佔8分，筆試部分佔92分。本次考卷進行了題型改革，主要側重於評量學生綜合運用英語的能力。
首先，試題注重基礎並強調能力，將基礎知識、基本技能的考查與學生能力提升置於重要位置。例如聽力部分，第一節主要測驗對基本詞彙的理解與運用，第二節則明顯側重對對話內容的理解與推測，題目設計具層次性，同時也兼顧了基礎能力的檢核。
其次，試題來源以教材為本，卻不拘泥於教材內容，圍繞教材的重點與難點進行設計。例如筆試部分的第一題至第三題均出自常用交際用語，關注了中後段學生的學習狀況；而筆試部分的第六題「首字母填空」，則側重對基本文法與知識點的考察。
第三，試題內容貼近學生的生活實際，從學生需求與生活經驗出發，由淺入深進行設計，體現學以致用的精神。筆試部分最後一題「任務型閱讀」，看似簡單，卻為不少學生帶來挑戰。
二、考試成績分析
本校本次考試平均分為71分，四個班級之間差異顯著，分數差距達十分之多。許多學生在聽力部分失分較多；筆試部分則以「首字母填空」與「任務型閱讀」失分最為明顯。一班學生整體失分較少，多數能用兩至三句英語描述徐州天氣；四班學生則因英語基礎較為薄弱，大多無法寫出完整的英語句子。
三、原因分析與建議
1. 目前英語教師員額不足，每位教師負責班級數較多，難以周全兼顧各班教學，尤其在複習階段，更顯力有未逮。
2. 今年題型變動較大，學生適應情況不佳。
（1）聽力內容較多，且改以MP3播放，學生反映聲音不夠清晰，直接導致聽力失分嚴重。聽力第一題的「連線題」，許多學生未能掌握答題方式，未來需加強指導，並增加此類練習。
（2）「首字母填空」雖僅佔10分，卻須填寫20個單詞，且以對話形式呈現。學生初次接觸此題型，難以掌握解題思路，作答時常無法迅速聯想相關詞彙，影響答題正確率。
（3）「任務型閱讀」除英漢互譯與回答問題外，更於小學階段首次納入書面表達題型，對多數學生而言難度較高。
其中最後一篇閱讀，要求學生在理解天氣的基礎上，以〈The season in Xuzhou〉為題，以數句話簡介徐州天氣。許多學生感到吃力，因此失分情況尤為明顯。
3. 未來教學中，除注重基礎知識外，更應為學生創造更多語言交流機會，引導學生多聽、多讀、多說、多練、多寫，以培養其綜合運用能力，逐步適應新型考試題型。
