六年級英語文法重點複習指南
英語是我們學習的主要科目之一，隨著英語的運用越來越廣泛，重視英語學習的人也越來越多。甚至有不少家長在孩子年紀還小的時候，就安排他們參加各種英語補習班。學習英語的關鍵，在於掌握文法與累積單字量。以下，為大家整理了國小六年級需要認識的文法重點。
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一、名詞複數規則
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1. 一般情況下，直接加 -s，例如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds。
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2. 以 s, x, sh, ch 結尾的字，加 -es，例如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches。
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3. 以「輔音字母 + y」結尾的字，先將 y 改為 i，再加 -es，例如：family-families, strawberry-strawberries。
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4. 以「f 或 fe」結尾的字，先將 f 或 fe 改為 v，再加 -es，例如：knife-knives。
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5. 不規則名詞複數：
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man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice
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child-children
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foot-feet, tooth-teeth
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fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese
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二、現在簡單式
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1. 現在簡單式用來表示經常性或習慣性的動作，也可描述現在的狀態或主語具備的性格與能力。
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2. 在現在簡單式中，若句子沒有 be 動詞或情態動詞，且主語是第三人稱單數，動詞須依規則加上 -s；若主語非第三人稱單數，動詞則維持原形。
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3. 句中若有 be 動詞或情態動詞，否定句直接在後面加 not，疑問句則將 be 動詞或情態動詞移到句首。
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4. 句中若沒有 be 動詞或情態動詞，主語為第三人稱單數時，否定句在動詞前加 does not (doesn’t)，疑問句在句首加 Does，並將動詞改回原形；主語非第三人稱單數時，否定句用 do not (don’t)，疑問句在句首加 Do，動詞維持原形。
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動詞加 -s 的變化規則：
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1. 一般情況下直接加 -s，例如：cook-cooks, milk-milks。
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2. 以 s, x, sh, ch, o 結尾的字，加 -es，例如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes。
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3. 以「輔音字母 + y」結尾的字，先將 y 改為 i，再加 -es，例如：study-studies。
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三、現在進行式
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1. 現在進行式表示此時此刻正在進行的動作，也可指近期一段時間內持續從事的活動。
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2. 肯定句的基本結構為 be 動詞 + 動詞 ing。
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3. 否定句在 be 動詞後加 not。
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4. 疑問句則將 be 動詞移到句首。
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動詞加 ing 的變化規則：
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1. 一般情況下直接加 ing，例如：cook-cooking。
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2. 字尾為不發音的 e 時，去 e 再加 ing，例如：make-making, taste-tasting。
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3. 若字尾為「單一母音字母 + 單一子音字母」的重讀閉音節，須重複字尾子音字母再加 ing，例如：run-running, stop-stopping。
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四、be going to 未來式
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1. be going to 用來表示即將發生的事，或事先計畫、打算要做的行動。
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2. 肯定句：be going to + 動詞原形，例如：Jim is going to play football.
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否定句：be not going to + 動詞原形，例如：Jim is not going to play football.
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一般疑問句：將 be 動詞移到句首，例如：Is Jim going to play football?
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特殊疑問句：疑問詞 + be + 主詞 + going to + 動詞原形？
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例如：What is Jim going to do?
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若疑問詞為主詞，結構為：疑問詞 + be + going to + 動詞原形？
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例如：Who is going to play football?
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五、過去簡單式
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1. 過去簡單式表示過去某個時間發生的動作或存在的狀態，常與表示過去的時間副詞連用，也可描述過去經常或反覆發生的行為。
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2. Be 動詞在過去式中的變化：
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⑴ am 和 is 改為 was。(was not = wasn’t)
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⑵ are 改為 were。(were not = weren’t)
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⑶ 含有 was 或 were 的句子，其否定句與疑問句的變化方式與現在式相同，即在後面加 not，或將 be 動詞移至句首。
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3. 句中無 be 動詞的過去式句子：
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否定句：didn’t + 動詞原形，例如：Jim didn’t go home yesterday.
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一般疑問句：句首加 Did，並將動詞改回原形，例如：Did Jim go home yesterday?
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特殊疑問句：⑴ 疑問詞 + did + 主詞 + 動詞原形？例如：What did Jim do yesterday?
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⑵ 若疑問詞為主詞，結構為：疑問詞 + 動詞過去式？例如：Who went home yesterday?
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動詞過去式變化規則：
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1. 一般情況於字尾加 -ed，例如：pull-pulled, cook-cooked。
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2. 字尾為 e 時，直接加 -d，例如：taste-tasted。
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3. 字尾為「單一母音字母 + 單一子音字母」的重讀閉音節，須重複子音字母再加 -ed，例如：stop-stopped。
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4. 以「輔音字母 + y」結尾的字，先將 y 改為 i，再加 -ed，例如：study-studied。
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5. 不規則動詞過去式：
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am, is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said, give-gave, get-got, go-went, come-came, have-had, eat-ate, take-took, run-ran, sing-sang, put-put, make-made, read-read, write-wrote, draw-drew, drink-drank, fly-flew, ride-rode, speak-spoke, sweep-swept, swim-swam, sit-sat
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學習英語沒有捷徑，但有許多方法可以參考。只要找到適合自己的方式，英語其實沒有想像中困難。想要提升學習效率，首先要有正確的學習態度，並妥善安排自己的學習時間。
