小學生英文寫作小技巧輕鬆學
小學生想要寫好英文作文，其實有許多實用的技巧與方法。今天我們整理出幾個重點，希望能對同學們有所幫助。
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一、代入法
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這是英文寫作中常見的技巧。當同學們掌握一定單字與片語後，可以結合基礎文法知識，依照句子結構，直接將中文意思代入對應的英文句式。例如：
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1. 他從不承認自己的失敗。
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He never admits his failure.
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2. 那場比賽吸引了大批觀眾。
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The match attracted a large crowd.
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3. 他把蛋糕分成四塊。
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He divided the cake into four pieces.
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二、還原法
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將疑問句、強調句或倒裝句還原為基本句型結構，是避免寫錯句子的有效方式。例如：
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1. 這是開往格拉斯哥的火車嗎？
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Is this the train for Glasgow?
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還原為陳述句：This is the train for Glasgow.
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2. 他是因為愛我的錢才同我結婚。
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It was because he loved my money that he married me.
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還原為非強調句：Because he loved my money, he married me.
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3. 光速極快，我們幾乎無法想像它的速度。
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So fast does light travel that we can hardly imagine its speed.
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還原為正常語序：Light travels so fast that we can hardly imagine its speed.
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三、分解法
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將一個句子拆成兩個或更多句子，能使意思表達更清晰，同時降低寫錯句子的機率。例如：
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1. 我們要做就要做好。
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If we do a thing, we should do it well.
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2. 來自各地的學生中，有許多是北方人。
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There are students here from all over the country. Many of them are from the North.
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四、合併法
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將兩個以上的簡單句，合併為一個複合句或較複雜的句子，能展現英文表達能力，也提升文章的可讀性。例如：
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1. 我們迷路了，這讓旅行變成了一場冒險。
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Our trip turned into an adventure when we got lost.
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2. 天氣意外放晴了，這是我們沒有預料到的。
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The weather turned out to be very good, which was more than we could expect.
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3. 狼是高度群居的動物，牠們的成功依賴於合作。
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Wolves are highly social animals whose success depends upon their cooperation.
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五、刪減法
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寫英文句子時，可將中文裡某些重複或多餘的詞語省略，使句子更簡潔。例如：
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1. 這部打字機真是價廉物美。
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This typewriter is very cheap and fine indeed.
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說明：中文裡的「價」和「物」在英文中無需逐字翻譯。
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2. 個子不高不是人生中的嚴重缺陷。
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Not being tall is not a serious disadvantage in life.
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說明：「個子不高」其實就是「不高」，「個子」一詞在英文中不必譯出。
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六、移位法
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因應英文與中文的語序差異，有時需要將句子成分前移或後置。例如：
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1. 他發現賺外快很容易。
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He found it easy to earn extra money.
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說明：it 在此為形式受詞，真正的受詞是句末的 to earn extra money。
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2. 告訴我這件事的人不肯透露他的名字。
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The man who told me this refused to tell me his name.
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說明：who told me this 是修飾 the man 的關係子句，應放在其後。
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3. 直到遇見你，我才真正體會到幸福。
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It was not until I met you that I knew real happiness.
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說明：not…until… 是英文常用句型，意為「直到……才……」。
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七、分析法
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根據想表達的中文意思，透過文法分析與句型判斷，寫出正確道地的英文句子。例如：
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1. 從這個角度來看，問題並不如人們想像的那麼嚴重。
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Seen in this light, the matter is not as serious as people generally suppose.
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說明：分詞片語作副詞使用時，其邏輯主詞應與主句主詞一致。由於 the matter 與 see 為被動關係，故用過去分詞 seen。
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2. 我沒見過他，所以無法描述他的模樣。
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Not having met him, I cannot tell you what he is like.
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說明：若分詞動作發生在主要動詞之前，且與主詞為主動關係，則使用現在分詞的完成式。
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八、意譯法
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遇到生難詞彙或不熟悉的表達時，不必覺得「無路可走」。可以嘗試繞過難點，用不同說法表達相同意思。例如：
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1. 湯姆一直擾亂其他孩子，我只好請他離開。
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Tom was upsetting the other children, so I showed him the door.
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2. 有志者事竟成。
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Where there is a will, there is a way.
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3. 你可以跟我們一起去，或留在家裡，隨你決定。
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You can go with us or stay at home, whichever you choose.
