小學三年級英語教案：摸摸你的頭
Touch your head.
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第一節課
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一、教學目標
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1、能聽懂並說出本課新單字。
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2、能聽懂並說出「Touch your…」與「Raise your…」等指令，並能迅速作出反應。
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3、培養學生嚴謹自律、顧全大局的態度，從小建立良好的行為規範意識。
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二、教學重點與難點
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重點：熟悉「Touch your…」與「Raise your…」等指令。
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難點：聽從指令並迅速、正確地做出動作回應。
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三、教學步驟
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Step 1 暖身活動
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1、師生問候。
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2、複習已學過的課堂指令。
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遊戲──快速反應
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請學生根據老師的指令快速做出動作。
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T：Stand up, please.
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Point to your face/nose/… please.
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Sit down, please.
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Look at the blackboard, please.
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Step 2 呈現與操練
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1、出示猴子玩偶。
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T：What’s this? It’s a monkey.
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Ss：A monkey.
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T：This is his head. Touch your head, please.
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教師以動作示意，幫助學生理解。將句型寫在黑板上並帶讀。
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Ss：This is my head. Touch my head.
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2、以同樣方式教學單字 hand, toes, right/left leg, raise。
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遊戲──有樣學樣
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請一位學生扮演猴子，模仿老師的動作。可進行全班或分組遊戲。
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T：Now, you act as a monkey, OK? Do with me.
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Raise your left leg.
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Ss：Raise my left leg.
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T：…
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3、播放課文A部分錄音，請學生複述所聽到的內容。
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4、再次播放課文A部分錄音，請學生跟讀。
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Step 3 練習活動
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1、分小組練習課文A部分對話，並進行角色扮演。
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2、遊戲──爬樓梯
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教師發出指令，學生做出反應。反應最快的學生可前進一步，最先抵達講台者獲勝。
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Step 4 綜合鞏固
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1、創設情境，進行自由會話練習。
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2、布置家庭作業。
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第二節課
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一、教學目標
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1、能聽懂並說出身體各部位名稱。
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2、能熟練發出指令，並對指令做出回應。
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3、透過閱讀練習，培養學生獨立獲取資訊的能力。
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4、鼓勵學生經常進行體育鍛鍊，培養熱愛生活、積極健康的心態。
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二、教學重點與難點
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重點：掌握身體各部位的名稱。
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難點：理解故事大意；理解 hand, toe 的複數形式。
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三、教學步驟
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Step 1 暖身活動
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1、師生問候。
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2、複習已學單字與句型。
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遊戲──猜猜看！
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學生觀察老師的口型，猜測單字或句子。
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T：Hi, everybody. Let’s play a game. Please look at my mouth and guess the word.
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3、學習一首歌謠。
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T：Please look at me and listen carefully. I’ll read a rhyme for you.
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One, two, touch your/my head.
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Three, four, raise your/my hand.
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Five, six, listen to me.
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Seven, eight, let us run.
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Nine, ten, try it again.
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教師邊說邊做動作。
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T：Can you? Let’s have a try.
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Step 2 呈現與操練
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1、T（指著自己的身體）：This is my body. Touch, touch, touch, touch my body.
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Ss（跟著做）：This is my body. Touch, touch, touch, touch my body.
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教師帶讀，讓學生進行團體及個別練習。
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2、以同樣方式教學單字 neck, arm, foot。
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3、播放課文B部分錄音，請學生跟讀。
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遊戲──快速反應
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教師用新單字發指令，學生迅速做出反應。之後可讓學生分組進行遊戲。
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Step 3 練習活動
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遊戲──西蒙說
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T：Today, I’ll invite my good friend to play with you. His name is Simon. Look, he is coming.
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（拿出小木偶）
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Simon：Hi! Good morning, boys and girls.
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Ss：Good morning, Simon. Nice to see you.
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Simon：Nice to see you, too. Let’s play a game “Simon says”.
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Ss：Simon says.
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Simon：Are you ready? Do with me.
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Ss：Yes, we are ready.
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Simon：OK! Let’s begin. Touch your…
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Ss：Touch my…
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1、播放課文C部分錄音，請學生跟讀。
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2、四人一組練習課文C部分對話，可靈活運用已學單字。並分角色表演。
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3、閱讀並理解課文D部分內容，進行角色扮演。
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4、布置作業。
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第三節課
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一、教學目標
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1、能掌握字母 Cc 在單字中的發音及音標。
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2、會唱英語歌曲 “Body Song”。
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3、掌握字母 Mm、Nn、Oo、Pp、Qq 的正確書寫方式。
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二、教學重點與難點
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重點：掌握字母 Cc 的發音及音標；掌握字母 Mm 至 Qq 的正確書寫。
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難點：區分字母 Cc 的發音規則。
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三、教學步驟
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Step 1 暖身活動
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1、師生問候。
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2、複習身體部位名稱及相關指令。
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遊戲──西蒙說
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Step 2 呈現與操練
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1、請學生戴上字母頭飾進行自由會話。
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S1：Hello! I’m Bb. What’s your name?
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S2：My name is Gg. Who’s he?
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…
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Step 3 練習活動
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1、閱讀課文E部分內容，理解句子大意，並依照步驟練習面部器官的單字。
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2、引導學生理解課文F部分的大意，掌握字母 Cc 的發音及音標。
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3、講解課文G部分的遊戲規則，分組進行比賽。
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4、教學英語歌曲 “Body Song”。
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5、教學字母 Ii、Jj、Kk、Ll 的正確書寫。
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Step 4 綜合鞏固
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1、鼓勵學生自由創設情境，大膽進行會話練習。
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2、學習評量。
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3、練習活動。
