錯過英語學習黃金期？別擔心，還有機會補救！
常言道，家長是孩子的第一任老師，在孩子的教育過程中扮演著無可取代的角色。孩子能否學得好，關鍵往往取決於家長如何引導。然而，家長並非全能，尤其教育本身是一門複雜的學問，更容易讓人感到困惑。至今仍有許多家長認為，孩子不需要從小接觸英語，反正將來學校都會教。但等到孩子真正入學後，才發現同班同學早已學習英語兩三年，此時差距已然浮現。更何況，若錯過語言敏感期才開始學英語，孩子的負擔也會加重許多。
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總結來說，完全跟著學校進度安排英語學習，主要會有兩個缺點：其一，孩子上小學後，母語思維已相當強勢，此時要他們接受另一套截然不同的語言思維，容易產生排斥感；其二，小學階段分配給英語的時間本來就少，若想追平與同學的差距，孩子的學習任務只會比別人更重。加上學校課業已經相當繁忙，即使想見縫插針安排學習，也很難擠出足夠的時間。
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不過，家長也無需過度擔心，只要能意識到孩子基礎不足，就還有補救的機會！
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在這個階段，不必再讓孩子反覆練習26個字母，而應直接切入核心內容。最推薦的方式是讓孩子聆聽有聲書，平時就像背景音樂般播放。孩子在聽的過程中，能逐漸將聲音與書中情境連結起來。家長也可以一邊播放，一邊帶著孩子把故事演出來，藉此檢核他是否真正理解。現在的英語讀物大多按年齡分級，無論使用繪本或教材皆可，甚至雙管齊下也沒問題，關鍵在於孩子聽得進去、能夠吸收。
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當然，如果家長工作較為繁忙，沒有時間陪伴孩子學習，那麼替他們選擇一個合適的培訓班也是不錯的辦法。有專業老師指導，學習往往更有效率。但要注意，報班時應確認課程是否有明確的教學目標，並觀察課後老師是否會安排作業。若只上課而不練習，孩子很容易學一半、忘一半，難以看到成效。此外，由老師系統性地安排每日學習內容，他們更能掌握孩子的需求並給予相應策略，其實比家長自己摸索來得省心。
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總而言之，學習英語何時開始都不算晚，提早學也不一定就佔優勢，關鍵在於學習計畫如何安排。只有用對方法，才能真正有所收穫。
