課後學英語要注意！解決這三個問題，學好英語不再難！
為孩子挑選課後英語課程，是每位家長都必須面對的課題。早期英語教育是孩子學習英語的重要環節，因此各類啟蒙機構無不絞盡腦汁，希望獲得家長的青睞。然而，現今英語課程的學費動輒以萬元起跳，若家長一個不小心選錯了，不僅損失金錢，更可能浪費孩子寶貴的學習時間。因此，在做出決定前，以下幾點務必要仔細檢視！
_x000D_
_x000D_
一、並非所有外國人都能勝任教學
_x000D_
有些機構為了吸引家長，大力鼓吹外籍教師教學的優點，讓許多家長產生「學外語就要找外教」的條件反射，一看到機構裡有外國面孔便感到安心。然而，近年來「黑牌外教」事件頻傳，我們不得不更加謹慎。一位合格的外教，必須同時具備TEFL與TESOL兩項國際教學資格認證，家長在報名前應主動向機構要求查驗證書。此外，確認外教來自英語為母語的國家也相當重要，他們在引導孩子初次接觸英語時，有責任提供標準的語音語調，確保孩子打下正確的發音基礎，未來在溝通上才不會產生障礙。
_x000D_
_x000D_
二、自然發音法並非萬能解方
_x000D_
自然發音法（Phonics）是透過大量聽、說與閱讀，歸納出字母與發音之間的規則，最終希望能達到「見字能讀、聽音能寫」的目標。然而，對多數台灣的幼兒來說，要掌握這套方法並不容易。主因在於孩子缺乏足夠的英語閱讀基礎，也沒有自然的英語環境。語言學習需要情境與高頻率的運用，在自然發音與提升閱讀能力之間，存在著一道必須靠大量閱讀與聽說練習才能跨越的鴻溝。家長不妨自問：我們是否能夠提供孩子足夠的家庭英語學習支持？
_x000D_
_x000D_
三、課堂中真正的有效溝通時間有多少？
_x000D_
許多機構為了營造沉浸式教學環境，會採取全英文授課，課堂中完全不使用中文。這時家長可以思考：孩子在一堂課中，實際能用英語溝通的時間究竟有多少？如果課前沒有預習，孩子還需要時間適應全英語環境。語言本是溝通工具，若課堂中缺乏真實交流，僅以分級讀本朗讀或互動遊戲軟體填滿時間，那麼孩子的收穫與高昂學費恐怕難以成正比。因此，課堂時間應更聚焦於知識學習與語言運用，遊戲性質的活動或許更適合安排在課後進行。
_x000D_
_x000D_
雖然課後英語課程對孩子的學習確有助益，但機構的優劣與孩子的吸收程度，都會深深影響最終成效。每個孩子的學習步調不同，要想讓英語學得好，選對適合的學習管道，確實是關鍵的第一步。
