幼兒英語教育：各年齡階段目標與解析
幼兒英語教育各年齡階段目標及其分析
各年齡階段目標，是將英語教育的總體目標，具體分解並落實到小、中、大三個年齡層。其表達的是在特定教育階段中，期望幼兒能達成的學習成果。
一、小班階段
認知目標
能區分英語與中文是不同的語言。
懂得要用自然、不造作的聲音學習英語發音。
知道必須仔細聆聽，才能辨別英語的語音。
情感與態度目標
樂意聆聽老師及他人說簡單的英語。
喜歡模仿老師說簡單的英語字詞。
享受欣賞老師及中班、大班的哥哥姊姊表演英語歌曲或英語短劇。
能力與技能目標
能注意傾聽老師的英語發音，並辨別其中一些細微差異。
能在理解意思的基礎上，跟著老師學習簡單的英語單字與句子，發音自然。
能輕鬆地演唱短小、旋律簡單的英語歌曲。
能在日常生活中，使用英語向老師、同伴問好與道別。
二、中班階段
認知目標
知道英語是眾多語言表達方式的一種。
知道要用自然的語氣與語調來學習英語發音。
明白需透過仔細聆聽，才能辨別英語發音及語氣、語調的差別。
情感與態度目標
對聆聽老師及他人說英語感到有興趣。
喜歡跟著老師說英語、學唱英語歌曲。
能專注地欣賞各類英語表演，並樂於參與英語遊戲及簡單的角色扮演。
能力與技能目標
能較為專注地傾聽老師與同伴的發音，辨別部分語音和語調的差異。
能大方地開口說英語，發音較為清晰、自然。
能大方、自然地演唱英語歌曲，並在表演中擔任簡單角色。
能於日常生活中，初步運用一些簡單英語句式，並理解其含義。
三、大班階段
認知目標
知道英語不同的語音與語調，可以表達不同的意思與情緒。
了解英語在社會生活中的廣泛應用，以及與自己未來學習、工作的關聯性。
情感與態度目標
能充滿興趣地傾聽老師及同伴說英語，並熱情欣賞生活中或媒體上自然流利的口語及英語表演。
積極主動地學習，樂於感知周遭環境中可理解的英語資訊與材料。
充滿熱情地參與各類英語遊戲與活動。
樂於嘗試用英語與他人進行簡單互動。
能力與技能目標
能認真、專注地傾聽老師與同伴說英語，並對他人發音、語調的細微差別作出判斷。
能認真學習英語，力求發音清晰，語調自然。
能大方、自然地演唱英語歌曲，並能根據故事內容扮演不同角色，模仿其語言與情感表現。
能在遊戲、日常生活、外出活動等不同場合，嘗試運用簡單英語句式與人打招呼、交流。
