如何把握孩子學習英語的黃金小學時期？
對於家有兒女的家長們來說，一提到小學英語學習，腦海中首先浮現的往往是一連串疑問。下面就由tutorjr少兒英語的小編來為大家解開這些常見迷思。究竟小學英語學習該何時開始？是否越早越好？又該如何引導孩子進行英語學習呢？
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1. 語言學習關鍵期的存在是毋庸置疑的，在這個階段內，孩子的學習效果最為顯著。布羅卡氏區約在1至3歲開始發育，到12歲左右基本成熟，隨著年齡增長，該區域對語言吸收的靈敏度會逐年遞減。這是大腦發展的自然規律，若能把握此黃金時期進行英語啟蒙，往往能事半功倍。若等到17歲後才開始學習，語言吸收效率便大幅降低，幾乎失去了習得第二語言的先天優勢。
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2. 語言習得有一項客觀規律：母語保護系統形成得越完整，接受外語的內在阻力就越大；反之，若母語系統尚未穩固，吸收外語的阻力則較小。全球的嬰兒天生能分辨所有語言的各種發音，其中第8至10個月更是語言發展的關鍵階段。此時嬰兒會專注聆聽周圍的對話，默默在大腦中收集、統計並分析語言資料，逐步建立自己的語言資料庫。在這個時期，嬰兒接觸到母語以外的外語時，仍會自動蒐集相關語音數據，而成人聽外語時，則已失去這種本能性的數據收集能力。
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換句話說，嬰兒在一歲前所接觸的語言環境，將會影響其日後的語言發展路徑。此外，美國耶魯大學心理學家的研究指出，能說雙語的幼兒，在腦部靈活性與解決問題的能力上，通常比只會單一語言的幼兒更具優勢。語言刺激是促進腦細胞生長發展的重要關鍵，幼兒期既是語言發展的敏感階段，在此時期提供雙語刺激，有助於加強大腦兩半球間的協調性，並增加神經細胞之間的連結。
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因此，在幼兒階段進行英語啟蒙對孩子有許多益處。幼兒擁有成人難以複製的高效多語言習得能力，提早接觸英語並不會導致語言混淆，也不會影響中文學習。若能在語言關鍵期內提供充足且自然的語言輸入，每個孩子都有潛力成為雙語甚至多語的使用者。
