幼兒園英語學習：順應孩子的天性發展
隨著英語在台灣家長心中的重要性日益提升，越來越多的孩子進入雙語幼兒園學習英語。幼兒園階段的英語學習，與孩子正式進入小學後的英語教育有很大的不同，重點不在於讓孩子累積多少英語知識，而是順應孩子的天性，培養他們的學習興趣與習慣。那麼，這個階段的英語究竟該怎麼學呢？
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結合視覺與聽覺
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回想我們自己的中小學階段，英語學習時間大多花在讀、背與練習上。背單字、背課文、做句型練習，這些固然是鞏固基礎的方法，但單調的記憶模式並不適合幼兒園的孩子。研究指出，6歲前的孩子聽覺與視覺非常敏銳，對圖像和聲音特別有感，喜歡拼圖、聽故事。因此，英語學習也應善用這項特質，透過英語繪本、動畫等媒介，讓孩子聽到「cat」時，腦中浮現的是小貓的形象，而不只是一個英文單字。
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培養動手能力
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幼兒園的孩子注意力較易分散，容易被新鮮事物吸引，同時也活潑好動。因此，課堂上不妨讓孩子在動手做的過程中學習英語。例如教到動詞時，可以請孩子跟著指令做出動作——說到「jump」就一起跳，說到「swim」就模仿游泳的姿勢。這類小遊戲不僅能將孩子的注意力拉回課堂，也能提升參與感，讓孩子在遊戲中喜歡上英語，逐漸養成主動學習的習慣。
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同伴式學習
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6歲以下的孩子模仿力強，也喜歡和同齡玩伴一起互動。在幼兒園裡，可以讓孩子兩兩結伴學習英語，這樣的效果往往比獨自學習更好。當兩個孩子一起學習時，自然會產生微妙的競爭氛圍，彼此都想表現得更好，從而互相激勵、共同進步。除了良性競爭，孩子之間也會互相幫助、取長補短，在感情增進的同時，英語學習的效果也隨之提升。
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幼兒園階段的英語學習，重點並非灌輸大量知識，而是像tutorjr那樣，透過多元活潑的教學形式，持續引發孩子的學習興趣，培養他們主動接觸英語的習慣。唯有讓孩子真正喜歡英語，才能為未來的長期學習打下穩固的基礎。
