想學好英語？不掌握閱讀訣竅可不行！
小編發現，現在的家長都特別喜歡幫孩子買書，不管孩子愛不愛看，總是一套一套先搬回家再說。堆在書架上就覺得安心，哪怕孩子每本都只翻開第一頁，好像也有一種「全都讀完了」的成就感。其實家長這樣的心情我們也能理解，畢竟孩子有書可翻，總比完全不看要好。但既然花了不小一筆錢買回來，沒有好好利用總覺得有點可惜。而且如果孩子的閱讀能力一直在及格邊緣掙扎，家長心裡難免還是會焦慮。
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我們可以先簡單分析一下孩子不愛閱讀的原因，說穿了不外乎是「沒興趣」和「看不懂」。興趣這部分，每個孩子喜歡的類型都不太一樣，現在市面上的讀本分類已經很細，既有日常故事類，也有主題興趣類，像是公主童話、科學實驗繪本等等。總要先找到孩子真正喜歡的哪一種，他們才會願意主動打開書本。接著，就要來解決「看不懂」的問題了。
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孩子讀不懂英文繪本，一方面可能是單字量不夠，經常被生詞打斷，閱讀起來當然不順暢；另一方面則是對英語文化不夠熟悉。中英文在表達方式和邏輯上本來就有差異，孩子覺得不理解也很正常。這時候家長的角色就很重要了，要懂得引導孩子——不過怎麼引導，其實也是有技巧的。
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當孩子在讀本中遇到陌生單字時，你都是怎麼處理的呢？是不是馬上查字典，告訴孩子中文意思，再請他多念幾遍加深印象？其實這樣做反而可能打斷他們的閱讀節奏，影響投入感。而且單字的意思常常要配合上下文才能準確理解，換個情境意思可能就不同了，實在不需要在一個生詞上停留太久。不妨等整篇讀順了之後，再回頭來理解，孩子往往自己就能推敲出意思，反而更容易記住。
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在每次閱讀之前，建議家長自己先看過一遍，掌握故事大綱。開始讀之前，可以和孩子簡單聊一下，猜猜這本書可能會講什麼內容，讓他們帶著一點好奇與問題進入故事。也可以先從插圖下手，圖畫往往能直觀地呈現情節，孩子透過觀察圖片，再進入文字，會更容易理解故事。有些生詞在圖畫細節裡其實也有線索，透過這樣的方式，之後在文中遇到時就不容易卡住，因為孩子已經有了心理準備，生詞不會太影響閱讀的流暢度。
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流暢的閱讀，不見得需要每個字都完全理解。高頻出現的單字，孩子多讀幾次自然就會熟悉；即使是第一次見到的生詞，透過上下文留下印象，下次再遇到時也就更容易掌握。帶領孩子閱讀時，重點應該是讓他們能順順地讀完、理解整體內容，而不是停下來逐字糾結。能夠享受閱讀過程，體會故事的意義，遠比硬記單字意思來得重要。
