學好英文的關鍵都在這裡！
小學階段的孩子剛開始系統學習英語，難免會有些不適應，這時候更需要家長好好引導。學校的學習時間有限，想提升英語能力，課後確實得多下功夫。不過，由家長自己來教，也可能遇到不少問題，畢竟不是每位家長都是專業英語教師，容易出現眉毛胡子一把抓、看到什麼就教什麼的狀況，缺乏完整的學習規劃。結果孩子學到的知識點往往零碎混亂、不成體系。即使課後輔導不是學習的主軸，仍應認真看待，尤其是如果想藉此讓孩子與其他同儕拉開差距，更該珍惜這段課後的指導時間。
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不過，要想幫助孩子學好英語，我們在輔導時需要注意哪些重點呢？
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第一，單字
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無論何時學習英語，詞彙量都是必須解決的基礎問題，就像學中文得先認識足夠多的漢字一樣。要學好英語，就必須掌握足夠的單字，這是未來口語表達、閱讀與寫作的根基。不過，有效背單字絕非死記硬背，可以運用一些實用的學習策略。例如依照發音、音節來記憶，在背誦前先了解單字的詞性，或透過詞根來聯想，這樣記住一個單字，往往能同時認識同一大類的相關字彙，讓短時間內的背誦更有效率。
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第二，語音
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在孩子的英語發音還沒受到各種中文注音影響之前，一定要及早建立正確的發音觀念，讓他們從一開始就培養清晰的語音意識。發音可以盡量誇張、放慢，把每個音都唸得清楚到位，幫助口腔肌肉形成記憶，之後再加快速度就會自然許多。學習英語最重要的目的之一畢竟是溝通，平時不妨多和孩子用英文簡單對話。目前台灣的英語教學多以美式發音為主，與英式發音有些差異，學習時也可以稍加留意。
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第三，文法
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學校安排的課後學習往往以大量練習題為主，但這對初學者來說，未必是最有效的學習方式。想靠做題來提升英語能力並不容易，然而文法又是學好英語不可或缺的一環。要讓孩子熟悉文法，除了做題，更可以引導他們依照句型實際表達、模仿造句，這樣會更有幫助。歸根結柢，還是要多從「聽」和「說」入手練習。
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總之，小學階段想學好英語，沒有比多聽、多說更有效的方法。當然，若能針對上述三個面向加強練習，課後輔導的成效也會更加顯著。
