如何避免孩子踏入小學英語學習的誤區？
現今許多台灣家長恨不得從胎兒時期就開始培養孩子的英語能力，越來越多人在孩子兩三歲時，就迫不及待將他們送往各式英語補習班。然而，真正能堅持學下去的孩子卻少之又少。調查更發現，在造成中小學生煩惱的因素中，英語學習所占比例高達72%。此外，約50%的國中生及近70%的小學生，對英語毫無興趣，甚至厭惡學習英語。
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誤區一：記單字必須死記硬背
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「每天都要盯著孩子背單字，陪著他學，記幾個英文單字有那麼難嗎？」許多家長常如此抱怨。家長往往強迫孩子一遍又一遍地抄寫單字，以為多寫多練就能記牢，其實這是小學英語學習的一大誤區。學英語固然需要背單字，但尤其是三歲左右的幼童，應以聽力輸入與培養興趣為主，同時也需要持續學習的毅力。
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誤區二：熱衷參加各種檢定考級
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目前市場上可供選擇的課程與教材琳瑯滿目，家長不必見什麼就買什麼。「正規、有口碑的出版社所推出的教材各有利弊，關鍵在於老師如何引導運用。檢定考級歸根究柢，仍是對能力的考核。」
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如何培養出英語小達人？
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第一，為孩子選擇課程時，務必注重連貫性與系統性，至少應滿足孩子6至9歲階段持續學習的需求。6至9歲是孩子建立規矩的關鍵期，也是學習習慣等重要能力的養成期。
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第二，「啟蒙期」不容跳過。啟蒙階段強調有聲有畫的學習，讓孩子從形象思維逐步過渡至邏輯思維。英語本質是溝通工具，與其讓孩子枯燥地背誦單字，不如教他們幾句實用的生活對話。家長若能配合孩子反覆練習，效果更佳。若擔心自身發音影響孩子，亦可選擇如tutorjr少兒英語等專業線上英語培訓機構，透過外師引導建立正確語感。
